Cerca
Heus ací els resultats de la cerca.
Noms de pàgina coincidents:
Resultats de text complet:
- Idees clau: El procés d'avaluació en Moodle
- = Idees clau: El procés d'avaluació en Moodle L’avaluació en els processos d’aprenentatge sovint presenta un caràcter esquerp i dist... una manera diferent. En tot moment podem accedir al qualificador i fer seguiment de les avaluacions automàtiques de cadascuna de les persones que partici
- Resum del curs
- farem un breu resum de tot el que hem anat veien al llarg del curs. Moodle s’emmarca dins del grup d... a filosofia que vol trencar el paradigma tradicional i fer dels processos d’aprenentatge una construcc... iar una plantilla que defineix el seu aspecte visual; permet crear cursos i categoritzar-los per afavo... rganització del nostre espai; permet matricular l’alumnat individualment o massivament… i també facili
- Ara et toca a tu! Creació d’una escala d’avaluació
- = Ara et toca a tu! Creació d’una escala d’avaluació En aquest exercici hem de crear una escala d’avaluació pròpia, de tipus “Gens útil, poc útil, útil, molt útil, imprescindible!”. Per arrodonir-
- Creació d'escales de qualificació
- = Creació d'escales de qualificació * fer servir les existents o crear escales pròpies * es poden fer servir a fòrums, glossaris o tasques * qualificacions -> escales * Nova escala personalitza
- Idees clau: El rol de docent (II)
- au: El rol de docent (II) En aquest mòdul hem treballat els tipus d’activitats de què disposa Moodle: ... tionaris i les tasques** són molt útils per a l’avaluació de l’alumnat. Ambdós permeten establir la forma d’avaluació i les puntuacions màximes i mínimes per ser consi
- El qualificador de Moodle
- = El qualificador de Moodle * menú lateral esquerra -> qualificacions * modificació manual als resultats o exclusió de certs valors de la qualificació global
- Idees clau: El rol de docent (I)
- sdevé bàsic en: * La gestió i organització de l’alumnat. * La tria acurada de les activitats i rec... de les eines de gestió. La **creació de grups d’alumnes** per a la realització de qualsevol curs és un element molt interessant per fomentar el treball en equip i alhora per
- Idees clau: Introducció a Moodle
- ó d’espais adaptables a les nostres necessitats. Cal destacar com a característiques principals: * La facilitat per crear i gestionar cursos. * La pos... . * Poder inserir recursos educatius creats amb altres eines. * La gestió d'eines col·laboratives. * La inclusió de calendaris. El repartiment de rols d’usuari permet l
- Recursos i Activitats
- ursos i Activitats == recursos * estudi individual, prioritzen la interacció persona-contingut * i... fitxers en una zona * es poden pujar individualment o en un .ZIP * etiqueta: * per organitzar activitats, materials i altres elements * fer visibles els materials pq alumnat hi accedeixi fàcilment * fitxer:
- Compleció i restriccions
- = Compleció i restriccions per tal d'ajudar a l'alumnat a mantenir el ritme * compleció: visual d'activitats realitzades i estatus, recursos accedits (per saber si ja hem fet) * restricció: accés
- Característiques generals de Moodle i els rols d’usuari o usuària
- = Característiques generals de Moodle i els rols d’usuari o usuària == característiques * [[https://... atives * blogs, fòrums, wikis, glossaris * calendari tot en 1 * mostrar continguts al nuvol * editor text senzill, compatible amb la majoria de navegadors * notificacions automàtiques als membres * seguiment de l'alumnat === administ
- Idees clau: El rol de l’administrador
- m podem de configurar, generar cursos, matricular alumnat i afegir blocs de contingut a MoodleCloud. Per configurar un curs ens cal accedir a “**Administració del lloc**”. A Moodle... Recordem que per gestionar amb volums més grans caldria tenir Moodle instal·lat en un servidor. Des de l’**administració del lloc és possible crear cate
- Avaluació de tasques
- = Avaluació de tasques == correcció offline * visualitzar totes les trameses i el seu estatus * botó de qualificació -> visualitzar la tasca i avaluar-la, comentaris, retroacció (afegint un altre document corre
- Ara et toca a tu
- lic a “Comença” * Escollirem el pla gratuït. Té algunes limitacions (màxim de 50 alumnes, 200 Mb de capacitat i que pugui mostrar publicitat) però ara p... count” i ens registrarem. * L’eina ens demanarà algunes dades (nom, telèfon, país de residència...) per realitzar el procés d’alta del nostre espai formatiu.
- La importància del Tema 0
- = La importància del Tema 0 nous alumnes -> desorientació per excés d'informació! == organitzar * a... ica només equip docent (i superiors?) * tot l'alumnat està subscrit per defecte * es poden crear... creats prèviament === insertant elements gràfics al tema 0 * anar a General / Tema 0 i editem * formulari senzill que podem personalitzar * afegi