Cerca
Heus ací els resultats de la cerca.
Noms de pàgina coincidents:
Resultats de text complet:
- Resum del curs
- ue pot ser col·lectiva i amb força elements per a la seva ludificació. Moodle té uns requeriments tèc... permet començar de manera senzilla. Ens facilita la creació d’espais formatius adaptables a les nostr... e diferents rols d’usuari. Amb MoodleCloud tenim la possibilitat de configurar el nostre Moodle i tri... at individualment o massivament… i també facilita la realització de còpies de seguretat, restaurar o i
- Idees clau: El rol de docent (II)
- ’avaluació de l’alumnat. Ambdós permeten establir la forma d’avaluació i les puntuacions màximes i mín... a superats. En el cas dels primers és destacable la retroacció immediata i la possibilitat de realitzar diversos intents. Les segones, en les noves versions de Moodle, faciliten la correcció en línia amb la incorporació de comenta
- Idees clau: Introducció a Moodle
- re). Moodle té una estructura modular que permet la creació d’espais adaptables a les nostres necessi... l destacar com a característiques principals: * La facilitat per crear i gestionar cursos. * La possibilitat de redactar recursos educatius. * Poder... r recursos educatius creats amb altres eines. * La gestió d'eines col·laboratives. * La inclusió d
- Idees clau: El procés d'avaluació en Moodle
- ** amb caràcter estandarditzat i que afecten tota la plataforma, o bé de caràcter personalitzat i espe... iva, també incorporen valors numèrics que afecten la puntuació global de l’alumnat. Hem de recordar, ... tivitats més comunes per a l’avaluació, impliquen la **tramesa de fitxers** dels quals podem limitar-ne el tipus o el pes. La forma d’avaluació més comuna és la descàrrega del
- Idees clau: El rol de docent (I)
- est mòdul hem pogut aproximar-nos a Moodle des de la perspectiva docent i observar com el paper d’aquest perfil esdevé bàsic en: * La gestió i organització de l’alumnat. * La tria acurada de les activitats i recursos. * La configuració de les eines de gestió. La **creació
- Ara et toca a tu! Posa en marxa el teu curs
- osa en marxa el teu curs Hem de posar en pràctica la implementació de dos recursos: etiquetes i fitxers, i una activitat fòrum a un curs de la nostra plataforma de MoodleCloud. Posem-nos a la pell de l’alumnat i pensem, en relació amb la temàtica, quin pot ser el contingut d’aquests elements.
- Ara et toca a tu! Crea el teu curs
- urs En aquest exercici hem de crear un curs nou a la nostra plataforma a MoodleCloud. També hem de fer una matriculació a la plataforma d’alumnat fictici, a partir del fitxer CSV que tenim a la nostra disposició. Recordem que: * Podem accedir a la nostra plataforma de MoodleCloud des de %%https:/
- Ara et toca a tu
- ra et toca a tu En aquest primer exercici crearem la plataforma de formació pròpia a través de MoodleC... m del nostre espai MoodleCloud, un cop comprovada la seva disponibilitat. La denominació que escollim formarà part del domini: https://elmeuespaiformatiu.... d:20191108-025606.png }} * Per tal de confirmar la nostra identitat, rebrem un codi de verificació a
- Exportació i importació d’un curs i còpia de seguretat
- entada> -> còpia de seguretat * paràmetres de la còpia * dades del curs * resum de la còpia * a l'acabar ens portartà a l'àrea de còpies d... còpies de seguretat d'usuaris * aquí trobarem la còpia acabada de fer, per descarregar o restaurar... arrega o des de l'àrea privada * on volem fer la restauració: * sobre un curs existent (actu
- Recursos i Activitats
- ats == recursos * estudi individual, prioritzen la interacció persona-contingut * informació per s... temes * URL * enllaç == activitats * col·laboratiu, prioritzen interacció entre persones * ... afegir i editar col·leccions de pàgines * col·laboratiu, tothom pot editar * individual, cadascú només pot editar la seva part * Xat * temps real == creació
- Idees clau: El rol de l’administrador
- amb volums més grans caldria tenir Moodle instal·lat en un servidor. Des de l’**administració del ll... t a Moodle es matricula des de l’administració de la plataforma de manera global**; és a dir, a una ún... **una única matrícula, múltiples inscripcions**. La matriculació **pot ser individual o massiva** amb la utilització d’un fitxer CSV amb una sintaxi prees
- Idees clau: Més possibilitats amb Moodle
- pies per crear rèpliques de cursos** i decidir si la importació serà parcial (només alguns elements) o... mnat, o que inclouen elements que contribueixen a la ludificació del nostre espai, són alguns dels rec... xement de les fites assolides per l’alumnat sobre la base dels criteris establerts** i com aquestes es... mpartir les nostres insígnies en forma d’enllaç, independentment de la plataforma que les expedeix.
- El qualificador de Moodle
- = El qualificador de Moodle * menú lateral esquerra -> qualificacions * modificació manual als resultats o exclusió de certs valors de la qualificació global * avaluar per grup i/o tasc... icar dates * modificar pes (qualificació de la tasca/avaluació en el global de curs * es... * bloquejar per data * ponderació de la nota de l'activitat en el total del curs o ajusta
- Ara et toca a tu! Creació d’una escala d’avaluació
- ble!”. Per arrodonir-ho, podem provar d’utilitzar-la en una activitat de tipus fòrum o glossari. Reco... * Una escala estàndard està disponible per a tota la plataforma. * Una escala personalitzada està di... ltim. * L’ús de les escales té un caràcter qualitatiu però afecten la puntuació global de l’alumnat.
- Avaluació de tasques
- u estatus * botó de qualificació -> visualitzar la tasca i avaluar-la, comentaris, retroacció (afegint un altre document corregint la primera) == correcció online * en versió gratu