Cerca
Heus ací els resultats de la cerca.
Noms de pàgina coincidents:
Resultats de text complet:
- Idees clau: El procés d'avaluació en Moodle
- ssos d’aprenentatge sovint presenta un caràcter esquerp i distant, però a Moodle aquest es pot enfocar d’una manera diferent. En tot moment podem accedir a... icador i fer seguiment de les avaluacions automàtiques de cadascuna de les persones que participen en el curs. Disposem de moltes maneres de visualitzar aqu
- Resum del curs
- el curs Si heu arribat fins aquí, felicitats! En aquest article farem un breu resum de tot el que hem anat veien al llarg del curs. Moodle s’emmarca dins d... estió de l’aprenentage). Es basa en una filosofia que vol trencar el paradigma tradicional i fer dels processos d’aprenentatge una construcció que pot ser col·lectiva i amb força elements per a la
- Idees clau: El rol de docent (II)
- = Idees clau: El rol de docent (II) En aquest mòdul hem treballat els tipus d’activitats de què disposa... e: una gran varietat amb múltiples configuracions que permeten assolir diferents tipus d’objectius. Els **qüestionaris i les tasques** són molt útils per a l’avaluació de l’alumnat.... participació i la construcció col·lectiva. Són d’aquelles activitats que alhora esdevenen recursos crea
- Idees clau: Més possibilitats amb Moodle
- còpia de seguretat i restauració de cursos**, ja que no volem perdre el nostre. **Podem importar les nostres còpies per crear rèpliques de cursos** i decidir si la importació serà parc... l’eficiència en el nostre paper docent**. Eines que amplien el catàleg d’activitats o blocs de contingut que afavoreixen el vincle docent-alumnat, o que inclo
- Idees clau: El rol de docent (I)
- = Idees clau: El rol de docent (I) En aquest mòdul hem pogut aproximar-nos a Moodle des de la perspectiva docent i observar com el paper d’aquest perfil esdevé bàsic en: * La gestió i organit... ar-les als recursos adequats. També és important que recordem la diferència principal entre **els recu... ràcter més passiu, i les segones unes característiques més actives. Conjuntament ambdós elements ens a
- Idees clau: El rol de l’administrador
- = Idees clau: El rol de l’administrador En aquest mòdul hem vist com podem de configurar, generar curso... **podem crear tants cursos com desitgem**, sempre que no excedim les limitacions establertes: 50 usuaris i 200 Mb d’emmagatzematge. Recordem que per gestionar amb volums més grans caldria tenir ... i. Els cursos els podem moure de categoria sempre que ens sembli necessari. En cada curs és possible:
- Idees clau: Introducció a Moodle
- = Idees clau: Introducció a Moodle En aquest mòdul hem descobert Moodle, que s’emmarca dins del grup de plataformes conegudes com LMS o Learning ... urce Software). Moodle té una estructura modular que permet la creació d’espais adaptables a les nostres necessitats. Cal destacar com a característiques principals: * La facilitat per crear i gestion
- Recursos i Activitats
- es poden pujar individualment o en un .ZIP * etiqueta: * per organitzar activitats, materials i a... a web per ser vista i editada dins del curs * Paquet IMS * conjunt de fitxers empaquetats ZIP amb norma acordada per reutilitzar en diferents sistemes... nteracció entre persones * demanar realitzar tasques basades en recursos utilitzats prèviament === a
- Compleció i restriccions
- leCloud * si no, administració -> característiques avançades -> activar == compleció * configura... * certes condicions: * visualització requerida * qualificació requerida * aplicar a elements amb sentit (per exemple, no a etiquetes) * apareix un check al costat del recurs
- Ara et toca a tu
- = Ara et toca a tu En aquest primer exercici crearem la plataforma de formació pròpia a través de Moodl... cions (màxim de 50 alumnes, 200 Mb de capacitat i que pugui mostrar publicitat) però ara per ara és tot el que necessitem. * A continuació, farem clic a “Crea... comprovada la seva disponibilitat. La denominació que escollim formarà part del domini: https://elmeues
- Ara et toca a tu! Crea el teu curs
- = Ara et toca a tu! Crea el teu curs En aquest exercici hem de crear un curs nou a la nostra plataforma... aforma d’alumnat fictici, a partir del fitxer CSV que tenim a la nostra disposició. Recordem que: * Podem accedir a la nostra plataforma de MoodleCloud d... Inscriure alumnat a la plataforma no és el mateix que inscriure’l a un curs o cursos concrets. Podem us
- Avaluació de tasques
- = Avaluació de tasques == correcció offline * visualitzar totes les trameses i el seu estatus * bo... * hem d'especificar a les trameses de les tasques que només s'accepti aquest tipus de fitxer -> tipus de tramesa -> document file === editor online * com
- Ara et toca a tu! Posa en marxa el teu curs
- en pràctica la implementació de dos recursos: etiquetes i fitxers, i una activitat fòrum a un curs de ... ció amb la temàtica, quin pot ser el contingut d’aquests elements. Recordem que: * Podem accedir a la nostra plataforma de MoodleCloud des de [[https://<... una activitat o un recurs”. * El recurs de l’etiqueta ha de servir per organitzar, d’una manera més i
- La importància del Tema 0
- t per defecte * es poden crear més elements en aquesta zona * directament -> perill de fer massa ... * enllaçant amb elements amb menú gràfic -> aquests elements han d'estar creats prèviament === in... a General / Tema 0 i editem * formulari senzill que podem personalitzar * afegir imatge, afegir enllaç a imatge (i text si fa falta) al recurs que volem assignar
- Ara et toca a tu! Creació d’una escala d’avaluació
- t toca a tu! Creació d’una escala d’avaluació En aquest exercici hem de crear una escala d’avaluació pr... na activitat de tipus fòrum o glossari. Recordem que: * Per crear una escala estàndard hem d’accedir... a. * Les escales cal crear-les tenint en compte que el valor inferior serà el primer i el valor més a